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卷首語
1    西湖的美（上）王正忠
藝術(shù)資訊
6    “百年夢圓——2020·中國百家金陵畫展”開幕
6    林風(fēng)眠先生誕辰120周年紀(jì)念活動在梅州舉辦
6    “第十二屆全國水彩·粉畫作品展”在杭落幕
藝術(shù)欣賞
7    李江海治印硯邊談藝錄
8    錢鋪木榨    周曼雄
美術(shù)時空
10    淺析黃慎風(fēng)俗畫《漁翁得利圖》    趙恒杰姜永帥
13    從《寒江獨釣圖》看漁父和舟子的形象合一    趙黎暢
15    淺談任伯年花鳥畫的色彩    梁小明蹇小勇
18    淺析王肇民水彩靜物繪畫中的民族性語言    陳雨歌李春艷
20    中國古代美術(shù)作品中女性美的演變    姜冬花
22    陳師曾文人畫藝術(shù)觀念研究    段雨晴
24    淺析文藝復(fù)興時期鏡子在傳統(tǒng)西方繪畫中的作用    余園園馮斌
26    米氏山水中的“瀟湘”意象    胡春濤
人文研究
28    淺析木雕與根雕藝術(shù)在現(xiàn)代的蛻變與再生    林文曼
30    葡萄紋樣在清式家具裝飾中的應(yīng)用分析    陳維納喬育博祁憶清
32    中國民間美術(shù)中的吉祥觀論略    任安靜
34    朱仙鎮(zhèn)木版年畫藝術(shù)元素研究    聶晶吳湘濟(jì)
理論研究
36    繪畫價值呈現(xiàn)：創(chuàng)作主體的審美言說    呂乾圣
40    博納爾浴室題材中鏡像與人物的表征研究    朱才全王美艷
43    追根溯源——從文化視角解析校園文化提升設(shè)計的內(nèi)涵    施徐華
46    弗萊的塞尚批評    宋爽爽
48    論色彩構(gòu)成    李剛
50    淺議學(xué)前美術(shù)核心素養(yǎng)    顧穎穎鞠翰霖
52    梁志天設(shè)計符號的批評與評價    尤心培李雪艷
54    “新工科”背景下的“文化+藝術(shù)+科技”產(chǎn)教研融合創(chuàng)新模式初探    艾茁姜康
57    美術(shù)史解讀方法與普及教育的關(guān)系研究    黃歡
創(chuàng)作談
60    古徽意象  感悟自然  寄情于景    王康健
視覺設(shè)計
64    淺談立體風(fēng)格在商業(yè)插畫中的功能與運用    張?zhí)鹛?br /> 68    情感化設(shè)計在板式家具創(chuàng)新設(shè)計中的應(yīng)用研究    蔡倩李蕊
71    旅游景區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)品整合與演繹開發(fā)設(shè)計研究    房開柱胡佳儀
73    基于共生思想對仿生形態(tài)設(shè)計的研究   薛凱倫
76    電子雜志版式設(shè)計的研究與探索    胡蘭蘭
78    城市園林景觀設(shè)計中光環(huán)境設(shè)計基本要求分析    錢志陽
80    草編工藝編織技法在T臺裙裝造型設(shè)計中的應(yīng)用    曹玉敏朱曉琳張金梅
82    探究國畫留白藝術(shù)在黑川雅之設(shè)計中的延伸    張海怡蔣暉
84    以藝術(shù)為導(dǎo)向的城市更新策略研究    石宇琳曹磊
86    淺析園林雅俗嬗變    黃薇吳冬蕾
88    鑲嵌工藝在女性家具裝飾的應(yīng)用    錢雅琦鐘世祿
園林與建筑
90    地域文化元素在延安城市街道景觀設(shè)計的應(yīng)用    李雅堃
92    城市濱河公園互動性景觀設(shè)計分析    謝燕
94    立體綠化在大學(xué)校園景觀設(shè)計中的應(yīng)用    王曉宇徐新
教學(xué)心得
96    以學(xué)生為中心的高職院校藝術(shù)通識類在線課程建設(shè)研究    呂文靜
100    獨立學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的問題與對策    鄧慧
102    云計算技術(shù)與設(shè)計學(xué)教學(xué)模式的深度融合研究    陸泉王曉亮
105    基于STEAM教育理念的幼兒美術(shù)活動教學(xué)設(shè)計    劉姍
107    新媒體環(huán)境下在線課程5C模型教學(xué)模式的構(gòu)建    肖林李炫錫王倩
110    基于大數(shù)據(jù)的包裝設(shè)計課程教學(xué)改革成果分析    李志鵬
112    淺析數(shù)字二維動畫與傳統(tǒng)二維動畫的差異    劉佳
115    初中美術(shù)模塊化教學(xué)策略    席宏光
118    在線教學(xué)中對平面設(shè)計類課程進(jìn)行實訓(xùn)制作指導(dǎo)的思路及方法    王可
120    以區(qū)域品牌為導(dǎo)向的視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)思考與實踐    吳煒晨
122    慕課背景下高職景觀設(shè)計課程教學(xué)改革探究    王夢笛
124    論三維動畫課程構(gòu)建理念與創(chuàng)新改革    韓永毅
126    地方普通高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)“五學(xué)一用”的人才培養(yǎng)模式研究    盧雪松
128    新課程改革背景下高中美術(shù)靜物素描的教學(xué)策略    陸陽
130    數(shù)字化教學(xué)在視覺傳達(dá)實訓(xùn)課程中的嵌入方法研究    高彥彬
132    淺談形態(tài)構(gòu)成課程的改革與環(huán)境設(shè)計專業(yè)內(nèi)容的銜接    曹天彥
134    高校繪畫實踐課程混合式教學(xué)設(shè)計與探索    張慕超
136    基于“金課”標(biāo)準(zhǔn)的高職院校專業(yè)美術(shù)課程MOOC質(zhì)量評價體系研究    高楠李漢琳常成
138    景觀設(shè)計專業(yè)項目制實踐工作坊教學(xué)模式研究    劉一凡
140    地域性與中國畫寫生教學(xué)實踐探微    倪鐵峰
142    基于創(chuàng)新設(shè)計能力提升的招貼設(shè)計課程教學(xué)模式改革探討    陳俊晶
144    數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)創(chuàng)客實驗室創(chuàng)業(yè)實踐探討    范壽鳴劉淮兵
146    民間美術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探究    冼春明
148    云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（教師教育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案中的特色課程構(gòu)建    沐曉熔
150    高校家具設(shè)計專業(yè)教育方式探索與創(chuàng)新    韓靜怡
152    園林設(shè)計課程教學(xué)改革方法探析    楊蕾
154    基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新保護(hù)的高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革研究    馬蘭茜
156    體驗水墨之趣    趙海濤
158    兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用    邢永昌程愛麗
160    小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中微課的運用及意義分析    胡麗媛
162    淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中微課制作要點    張媛媛
164    在初中美術(shù)鑒賞課中有效應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)策略    劉帥
166    高中美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究    鄒麗娜
168    高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究    金海龍
170    高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美情感培養(yǎng)研究    李珊
172    展示、問題與對策    韋小爭
174    讓美術(shù)走進(jìn)生活    陳紅
176    探析有限示范在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用    周文婷
178    課程改革視野下初中美術(shù)教學(xué)研究    楊璐璐
180    在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐與探索    王瀟
182    小學(xué)美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)W生審美能力的培育方法分析    王迎花
藝術(shù)菁英
184    姜云峰作品
186    賴婧作品
187    趙麗先作品
188    劉春燕  李瓊作品

封面：東坡詩意/楊佳煥
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：野草灘，秋去冬來/陳樹中

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