卷首語
1 征途漫漫，惟有奮斗 本刊編輯部
藝術資訊
6 “青山行不盡——唐詩之路藝術展”開幕
6 “行千里 致廣大——第十一屆中國西部大地情中國畫、油畫作品展”開幕
6 “家在黃山白岳之間——漸江書畫藝術展”開幕
藝術欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 共舞 鮑仕魁
美術時空
10 從南宋山水畫看觀者的風格趣味 孫曉露
12 17世紀荷蘭繪畫大師維米爾藝術魅力探究 黃朝鳳
17 觀看方式與話語建構——柯律格的“中國繪畫”研究 雷浩
19 和而不同 張晶
22 中國當代寫實肖像油畫的守正與創(chuàng)新 王雪松 王娟
24 中國傳統(tǒng)園林繪畫中的“物—景—境”思維 王小檸
26 空靈婉約——蘇天賜意象的技法語言探究 沈泓
28 探究杜菲繪畫中的旋律美 周宇 姜松平
30 模糊表象下的清晰內核 徐暢
人文研究
32 “六藝”視角下的蕪湖鐵畫傳承與發(fā)展研究 倪漫
34 “漢之印跡”在茶具中的探索 賈偉
36 淺談傳統(tǒng)材料在雕塑藝術中的應用 董緒興
38 “隨類賦彩”——紫砂畫琺瑯的文化互化與審美重塑 陸蔣蘇
40 新時代語境下中國傳統(tǒng)云紋造型的創(chuàng)新應用 劉坤 范姁晗
42 清式花板圖案的裝飾風格芻議 王昕
44 徐州泥玩具與徐州漢代陶俑比較研究 李俊邑
46 淺析8世紀前花鳥題材繪畫的“寫實覺醒” 劉晚晴
非物質文化遺產
49 非遺絨花工藝的發(fā)展與傳承 于千涵
理論研究
51 郭熙《林泉高致》的家園意識初探 李若敏 陳見東
53 試論繪畫中的形神關系在人物攝影中的應用 吳偉燁
創(chuàng)作談
56 城——創(chuàng)作背后的故事 李慶玲
視覺設計
58 UI設計中信息層級的視覺呈現方法與發(fā)展趨勢研究 陳進
61 藝術品展示空間的場域性探究 白豪
64 淺析黑山學院文化中陶瓷藝術作品的功能性設計 楊盛卉 劉珂艷
66 從李寧品牌的VIS更新看傳統(tǒng)品牌的再生 李光安 李韶雯
68 農夫山泉企業(yè)品牌形象設計升級研究 王茵 李光安
70 中國傳統(tǒng)文化在文化創(chuàng)意產品設計中的應用 田園
72 膠東文化在煙臺地方特產品牌包裝中的創(chuàng)新設計研究 于淑君 尹峰
74 南京云錦元素在茶空間家具設計中的運用探究 周吉顏 閆小星 孫雯雯
76 淺析大學校園裝置藝術的設計要素 崔冰清 徐燕
78 基于融合性的鹽城黃海濕地博物館展示設計策略研究 沈揚 徐丹
80 淺談商業(yè)形成下的老字號商標再設計風格解讀 范佳玲
82 基于成都地域文化的地鐵列車視覺設計研究 許雯雯
園林與建筑
85 揚子江城市群區(qū)域農村景觀設計策略 林靜靜
動漫探索
87 論MG動畫在科普信息傳播上的作用 魯艷 祁和亮
89 少數民族元素在影視動畫創(chuàng)作中的應用 盧春延
教學心得
91 媒介融合背景下攝影專業(yè)教育的變革與發(fā)展 張弢 魏蔚
94 動畫高素質創(chuàng)新人才分方向培養(yǎng)的構架與實踐 華蕾
96 從示范模仿向探究創(chuàng)造轉變的實踐 李蔚
98 MOOC模式下高職3DS MAX課程教學模式探究 孫猛
100 關于三彩藝術創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與創(chuàng)新 馬曉軍
102 新媒體視域下高校藝術類專業(yè)在線教學初探 何牧
104 高校美育與傳統(tǒng)文化的融合作用 田露
106 國外動畫專業(yè)課程體系設置及其啟示 華亮
108 閩南地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入美術單元活動作業(yè)設計的實踐探索 陳容容
110 微圖時代藝術類專業(yè)攝影創(chuàng)新課堂教學改革與手機攝影的研究實踐 郭春靜
112 高職院校美術教育專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究 曾佳妮
114 “互聯網+教育”環(huán)境下藝術設計課程O2O混合式教學模式研究 張欣
116 增強美術史課程教學有效性的策略研究 馬小秋
118 水彩畫在美術教學中的應用 葛彩娣
120 論設計基礎教學中抽象藝術與建筑藝術的抽象性 李楚智
122 基于素質教育的高校公共藝術教育課程體系構建 樊珂
124 地方高校動畫本科生的學習動力與專業(yè)志趣激勵機制探討 臧飛 賀彩
126 項目管理在視覺傳達設計專業(yè)藝術考察課中的應用 張忠奎
128 踐行“讀、思、達”教學法 打造高效高中美術素養(yǎng)課堂 傅智琪
130 高職美術在線教學實踐與提升策略探究 皮君
132 思政教育在人物畫專業(yè)中的應用 韓京雷
134 跨學科視域的環(huán)境設計敘事語言研究 劉文君 鐘妍 吳潤松
136 生活化情境教學融入初中美術課堂的研究 楊學俊
138 視覺傳達設計中融入水墨畫元素的思考 白莉
140 淺析小學美術教育中想象力的有效培養(yǎng) 李彥萍
142 基于學科核心素養(yǎng)的高中美術鑒賞教學 王瑜
144 基于審美素養(yǎng)提升的小學美術教育策略研究 倪艷
146 趣味性教學模式在小學美術教學中的應用策略 楊文娜
148 論在教育實習中成長的美術教育實習生 馮濤 曾慶琦
150 高職藝術設計專業(yè)造型基礎課程教學改革探索與實踐 張生英
152 探究中學美術課堂教學中情感教育的滲透路徑 武小存
154 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法研究 劉錦景
156 應用民間藝術豐富小學美術課程教學的研究 周心怡
158 中職美術教學中學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略探究 任雨卉
160 高中美術鑒賞互動式教學的價值與思考 李羲
162 現代繪畫意識在中學美術教學中的滲透 田福新
164 不“紙”如此——新型紙漿畫校本課程教學實踐探究 周孝賢
166 關于小學美術卡通畫教學的思考 侯亮
168 少兒美育的延伸發(fā)展 袁櫻梅 張婉瑩 伍姝梅
170 構建面向未來的中小學美術教師職前培養(yǎng)模式 李英武 袁紅兵 倪純如
172 視覺文化語境下幼兒美術教學模式探索 李順平
174 淺談初中美術人物速寫問題解決策略 李亞蘭
176 單元化主題活動在小學美術教學中的應用 陳燁霞
178 教學工作診斷與改進背景下中職紅木雕刻專業(yè)課程建設的實踐研究 呂娜
180 藝術設計史論課程的教學改革初探 曾春蓉
藝術菁英
183 涂保銘作品
184 鄒志娟 余曉仰 孟帥科 段東作品
185 張小林作品
186 陳長偉作品
187 陸添翼作品
188 何麗作品
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