卷首語(yǔ)
1 回思望杏瞻蒲日，多少辛勤感倍生 寒江雪
藝術(shù)資訊
6 “百年風(fēng)華 青春筑夢(mèng)”主題動(dòng)漫展播傳承紅色基因
6 浙江全省美術(shù)館館藏名家主題創(chuàng)作展舉辦
6 山東美術(shù)館館藏革命歷史題材作品展舉辦
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 惟進(jìn)取也，故日新 閆玉敏
美術(shù)時(shí)空
10 明代《九老圖》的藝術(shù)研究 黃小梅
12 擔(dān)當(dāng)前期山水畫中的“仿古”傾向 董士瑜
14 探析惲壽平?jīng)]骨花鳥畫的色彩和技法 王姝文
16 中國(guó)山水畫創(chuàng)作的民族性與時(shí)代性研究 王斐斐
18 宋代兒童題材繪畫繁盛的原因分析 何 晶
20 論水彩的本體語(yǔ)言——揚(yáng)·棄 李雪琦
22 試析吳冠中作品中展現(xiàn)的形式美 朱天慈 馮廣圣
24 元代花鳥畫藝術(shù)風(fēng)格及對(duì)當(dāng)代創(chuàng)作的啟示 許 哲
26 以陳崇光為例探究人生經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)作的影響 彭祖帆
29 論沙耆油畫的表現(xiàn)特征 林 明
人文研究
31 外來(lái)文化借用與經(jīng)濟(jì)刺激下的鄉(xiāng)土手工藝 路 瑞
34 淺析光線在產(chǎn)品攝影中的應(yīng)用 吳玥瑄 邢曉剛
36 鄧石如篆書的碑理隸態(tài) 李云燕
38 古希臘女性雕塑形象中的神性與人性 竇雯華
40 鄂南鄉(xiāng)土美術(shù)資源開發(fā)與利用研究 彭柏萌 王 毅
42 從木偶影片的誕生與發(fā)展看傀儡戲的傳承與保護(hù) 金曉璇
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
44 布藝藝術(shù)造型審美與傳承 黃升鵬
46 阜南柳編工藝的文化價(jià)值與傳承保護(hù) 程嘉雯
48 非遺傳承視域下學(xué)校桃花塢木刻年畫特色課程的開發(fā) 馬小芹
理論研究
50 《亞威農(nóng)少女》——運(yùn)用圖像學(xué)對(duì)其中維納斯圖式進(jìn)行的分析與猜想 李浩嘉
53 思想的解放與創(chuàng)作的新生 任 政
56 由美向崇高的傾斜 苗文宇
58 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的哲學(xué)因素 李 靜
60 揚(yáng)州畫派作品世俗性的社會(huì)心理背景分析 李書銥
62 淺論油畫創(chuàng)作中的寫意精神 王 鵬
64 對(duì)陳少梅花鳥繪畫創(chuàng)作的思考 張海燕
視覺(jué)設(shè)計(jì)
66 基于HSB色彩模型的兒童臥室室內(nèi)配色分析 許修桐 劉遵月 趙明陽(yáng)
69 陽(yáng)新布貼在鄉(xiāng)村旅游中的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究 石小波 胡舒娟
72 藍(lán)釉白龍紋在文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 儲(chǔ) 鑠
74 藍(lán)印花布設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展摭談 郭安曉
76 視覺(jué)傳達(dá)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 張子儼
78 多元新媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 陸 裕
80 淺析“氣韻生動(dòng)”對(duì)中國(guó)電影海報(bào)的影響 褚宏鵬 閆瑞蘋
園林與建筑
82 許國(guó)石坊建筑調(diào)研報(bào)告 方 瀾
86 生態(tài)浮床在人工濕地景觀中的設(shè)計(jì)應(yīng)用 劉斯榮 李慕文
88 基于生態(tài)理念的城市河道景觀設(shè)計(jì)研究 陳 歡
90 傳統(tǒng)山水畫景物在中式庭院中的延續(xù)范小亭 動(dòng)漫探索
92 方言文化介入動(dòng)畫創(chuàng)作的價(jià)值與策略研究 袁菁菁
教學(xué)心得
94 時(shí)代性、多元化與協(xié)同創(chuàng)新：地方高校應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“雙師”混合教學(xué)構(gòu)建 鄭華敏
97 地域文化傳播的字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究 譚 晶
100 版畫專業(yè)素描創(chuàng)作中設(shè)計(jì)思維視覺(jué)的轉(zhuǎn)換 包玉榮
102 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的文化傳播和精神價(jià)值 陸曉云
104 油畫臨摹的價(jià)值與教學(xué)改革 崔志強(qiáng)
106 耗散結(jié)構(gòu)理論下產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才的機(jī)理 黃本亮
108 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與思考 羅 坤 劉太雷
110 跨學(xué)科創(chuàng)新——面向未來(lái)的美術(shù)教育 湯 慧
112 中國(guó)工筆花鳥畫教學(xué)中的白描教學(xué)研究 高 晟
114 動(dòng)態(tài)視覺(jué)趨勢(shì)下插畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)研究 徐 齊
116 師范認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型本科院校美術(shù)學(xué)專業(yè)特色人才培養(yǎng)分析 蔣登攀
118 基于超星學(xué)習(xí)通的高校美術(shù)課堂教學(xué)模式改革研究 周長(zhǎng)州
120 環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究 黃羅生
122 書院制視角下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究 王雪卉
124 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程線上教學(xué)模式初探 孫青麗
126 中國(guó)傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)課堂 蔣惠君 陳應(yīng)松
129 在美術(shù)實(shí)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維 谷婧璇
132 新時(shí)代背景下的美術(shù)高考素描教學(xué)實(shí)踐策略探究 馬妮娜
134 基于信息技術(shù)時(shí)代背景的高中美術(shù)教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 趙佰昌
136 高中書法教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育 戴 彥
138 高職藝術(shù)素質(zhì)教育視域下的“工匠精神”核心基因圖譜研究 楊 淑
140 探究式學(xué)習(xí)方式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 李 新
142 智力障礙兒童美術(shù)分層教學(xué)策略探索 黃雪明
144 關(guān)于兒童美術(shù)教育中兒童心理特征分析與教學(xué)方法的研究 婁新雨
146 高中美術(shù)教學(xué)中引入情感教育的分析 何長(zhǎng)青 何長(zhǎng)松
148 “讓墻面講故事”——美術(shù)特色學(xué)校文化墻美化校本課程研究 劉 寧
150 核心素養(yǎng)·探究教育 征慧菊
152 幼兒美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)藝術(shù)想象力的策略思考 陳少杰
154 美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué) 王 冰
156 藝術(shù)喚醒鄉(xiāng)土 李榮華
158 立足核心素養(yǎng)，提升高中美術(shù)鑒賞教學(xué)效果 蘇成文
160 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 徐 輝
162 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 鄔佳妮
164 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的背景——小學(xué)美術(shù)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究 湯小琴
166 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園與小學(xué)美育結(jié)合的路徑初探 黃 丹
168 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維對(duì)策研究 王 亮
170 導(dǎo)入式教學(xué)在初中美術(shù)課堂中的運(yùn)用實(shí)踐 賴瑞文
172 淺談中職公共藝術(shù)美術(shù)課程基礎(chǔ)模塊教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) 劉紅艷
174 傳承民族文化背景下小學(xué)美術(shù)國(guó)畫教學(xué)的創(chuàng)新 李春萍
176 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略探究 匡智峰 郭 琳
178 小學(xué)美術(shù)課堂中水彩的教學(xué)實(shí)踐 仲曉春
180 美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)改革研究 郭淑敏
182 幼兒園美術(shù)教師在職培訓(xùn)模式及發(fā)展趨勢(shì) 朱立新
藝術(shù)菁英
185 郝婷作品
186 原一凡作品
187 黃泰凱作品
188 何博作品
封面：風(fēng)景寫生/列維坦
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：北方·莽原系列一/王軍
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