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關(guān)閉窗口 1 滇池悟美（上） 王正忠
藝術(shù)資訊
6 “江山如畫(huà)——踐行黨的二十大精神精品書(shū)畫(huà)作品展”開(kāi)幕
6 內(nèi)蒙古美術(shù)館推出“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神”主題線上展
6 汪觀清作品入選兩大展覽作品集
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
特稿
8 書(shū)法小品之我見(jiàn) 倪進(jìn)功
美術(shù)時(shí)空
10 李公麟白描畫(huà)特點(diǎn)及影響探析 李浩
13 基于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的中國(guó)畫(huà)的無(wú)言之美 裴珊 徐文生
16 曾鯨肖像畫(huà)的技法淵源新考 李元昭
19 堅(jiān)守與探索——顏語(yǔ)山水畫(huà)研究 任帥
23 南陽(yáng)漢畫(huà)像石玉瑗與侍者組合圖像研究 胡瑩瑩
人文研究
26 唐至宋初顏真卿書(shū)學(xué)地位的嬗變 李夢(mèng)園
29 紋非飾也 范佳敏
32 宋代服飾佩玉意趣研究 凌雯
35 “氣”的表達(dá)——商代青銅器中的方圓造型 陳劍
38 二十八宿星圖傳統(tǒng)紋飾藝術(shù)研究 葉佳欣
41 西方美術(shù)史中古代西亞至古代羅馬首飾藝術(shù)探微 熱娜·買(mǎi)買(mǎi)提 唐莉霞
45 書(shū)法藝術(shù)中結(jié)字方法的合理性問(wèn)題研究 石華龍
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
48 “歲月留痕墨玉琢花”——淄博刻瓷的材美工巧 曲毅 劉冰
53 徽派版畫(huà)藝術(shù)特色探析 黃勇
56 青島優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與傳播新路徑研究 蔡穎君 陳曉彤
理論研究
59 承古與拓新 黃芳
62 試論功能主義與進(jìn)化論“語(yǔ)法”間的聯(lián)系 王金揚(yáng)
65 由改良到復(fù)興——徐悲鴻中國(guó)藝術(shù)話語(yǔ)模式的思想理路研究 楊玉山
71 新形勢(shì)下美術(shù)學(xué)科專業(yè)立體化教材開(kāi)發(fā)策略研究 彭中軍
74 高校藝術(shù)博物館的力量 李計(jì)亮
77 “作為完美傳播的藝術(shù)” 和藝術(shù)研究的新范式 李曉燕
80 高質(zhì)量發(fā)展下藝術(shù)類研究生招生改革對(duì)策研究 趙璐 劉雨霞
83 基于視覺(jué)認(rèn)知的圓形界面圖標(biāo)布局研究 潘樂(lè) 劉燕
視覺(jué)設(shè)計(jì)
88 基于情感化設(shè)計(jì)的插畫(huà)包裝研究 姜冰潔 孫琦
91 造園之自然思想對(duì)新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)的啟迪 郭戌娜
94 水文化中鎮(zhèn)水器物在文創(chuàng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用 孫德波 楊潤(rùn)清
97 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新 胡毅 劉婷
100 傳統(tǒng)主題宣傳海報(bào)中的色彩心理學(xué)應(yīng)用分析 余勁松 胡勝男
104 柳宗理的設(shè)計(jì)思想及對(duì)當(dāng)下設(shè)計(jì)的啟示 陳俊奕
園林與建筑
107 南宋江南文人園林的山石營(yíng)造研究與教具設(shè)計(jì) 陳葦怡
教學(xué)心得
110 高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)策略研究 何思穎
113 文化自信背景下中華才藝融入高校美育課程 黃維清 蔡虔 陳昕鋮
116 南通扎染藝術(shù)融入地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐策略研究 朱敏
119 貴州民族傳統(tǒng)手工藝在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的融合路徑與價(jià)值探究 趙蕾
122 蘇州傳統(tǒng)工藝美術(shù)資源在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 周青奇
125 中外園林史專題化教學(xué)的思考與探索 胡運(yùn)宏
128 跨學(xué)科選修語(yǔ)境下設(shè)計(jì)美學(xué)課程探索與實(shí)踐 黃倩
132 識(shí)篆——高校篆刻通識(shí)教育中的重要環(huán)節(jié) 張豐 江豪旭
136 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)協(xié)作式混合教學(xué)實(shí)踐探析 方舒弘
139 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在美術(shù)學(xué)專業(yè)版畫(huà)課程中的應(yīng)用研究 梁方曉
142 新文科建設(shè)背景下地方高校美育“三融通”教育模式探索 文婷 胡艷津
145 新時(shí)代美術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究 高寧婧
149 新文科背景下設(shè)計(jì)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)選讀課程教學(xué)思考 康霽宇 溫慶武
152 開(kāi)放的圖像：動(dòng)畫(huà)專業(yè)素描教學(xué)中的新方法 孫健環(huán) 韓鵬
155 專業(yè)認(rèn)證背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐 劉媛
158 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下專業(yè)藝術(shù)教育美育課程的教學(xué)方法創(chuàng)新 楊進(jìn)珉 楊曉倩 顧小平
161 吳文化在蘇南高職藝術(shù)設(shè)計(jì)文創(chuàng)教育中的傳承研究 劉中華
164 坦培拉繪畫(huà)融入普通高校美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)研究 張俊奎
167 觸覺(jué)記憶·傳承創(chuàng)新 楊茗皓
170 新文科建設(shè)視角下產(chǎn)教融合模式的公共藝術(shù)專業(yè)教學(xué)體系研究 夏晶陽(yáng)
173 核心素養(yǎng)視域下課程思政融入初中美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用探究 李昭君 王亞林
176 高中美術(shù)教學(xué)中美術(shù)鑒賞的理解、實(shí)踐與反思 劉煜婷 王冬梅
179 創(chuàng)意素描的創(chuàng)作過(guò)程與創(chuàng)作技巧探究 吳金果
藝術(shù)菁英
182 張效瑜 高銘雨 白若冬作品
183 邱曉巖作品
184 薛立祥作品
186 閆柏芬作品
187 袁保華作品
188 劉紅琴 李默塵作品
封面：秋景（局部）/華喦
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：敦煌女兒/袁元