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關(guān)閉窗口 1 中國畫中的朦朧美 寒江雪
藝術(shù)資訊
6 “心中的國際歌——聞立鵬繪畫中的紀(jì)念碑意象”展覽開幕
6 “守護(hù)好一江碧水——中國國家畫院長江主題美術(shù)作品展”開幕
6 “守正雅和——工藝美術(shù)大師作品展”開幕
6 “從千島湖出發(fā)——胡雪晴王犁繪畫作品展”開幕
7 “文化之美·紙上空間”安徽紙工藝項(xiàng)目年度成果展開幕
7 “圖像的復(fù)興——陜西省美術(shù)博物館藏歷代金石圖像拓片精品研究展”開幕
特稿
8 三十年的故事 王犁
美術(shù)時(shí)空
10 裝飾性繪畫語言在少數(shù)民族工筆人物畫中的運(yùn)用 戚博軒
14 《愚園雅集圖》研究 于驚泓
17 中國古代繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中的 “師古”與“師造化” 張碩
20 林風(fēng)眠藝術(shù)風(fēng)格與形式解析 張青枝
23 “空靈與充實(shí)”——1981—2003年馮法祀西雙版納題材油畫研究 黃順富
26 陳國勇山水畫中云的表現(xiàn)方法研究 夏杭
29 界限：繪畫元素點(diǎn)與面的內(nèi)涵和外延 楚天舒
33 寧靜與秩序——論尤恩·厄格羅的油畫表現(xiàn)形式 吳國靖
36 菲利克斯·瓦洛東繪畫視角與創(chuàng)作題材研究 龔志群
39 西方繪畫中的“邊緣探出”現(xiàn)象研究 王子涵
人文研究
43 漢代玉枕形器與古玉改制 王雪嫣
47 黃子高印學(xué)思想管窺 莫小麗 馬升龍
51 西周青銅器竊曲紋及其在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 魯梓涵 袁燕
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
54 “技藝”與“記憶”：非遺博物館展陳敘事策略構(gòu)建研究 劉丹
57 非遺課程資源應(yīng)用研究 余杭玨 田藝帆
60 廣繡非遺文化融合高校美育的傳承與創(chuàng)新 羅詩妍 張雅
理論研究
63 基于工作室建設(shè)的中職繪畫課程思政教學(xué)實(shí)踐與探索 宋晶
66 基于課程思政理念的產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)教學(xué)研究與實(shí)踐 劉帆 袁萬選
69 課程思政理念下藝術(shù)類設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐 馮鼎然
72 基于課程思政的初中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建探索 胡瑞
75 區(qū)域性民族民間美術(shù)分類的再思考 李錦林 狄紅霞 董瑞云
82 論布迪厄?qū)档氯の杜袛嗟呐?nbsp; 楊璐瀅
85 文旅地圖的設(shè)計(jì)研究綜述 羅芷琪
90 藝術(shù)院校高層次人才引進(jìn)工作機(jī)制探析 王曉芬
93 基于CiteSpace的中國高校美育研究的發(fā)展脈絡(luò)與演進(jìn)趨勢 蔚小燕
96 播下認(rèn)識自我的種子 王潔
視覺設(shè)計(jì)
100 沉浸式語境下博物館AR應(yīng)用的設(shè)計(jì)開發(fā)策略 李寒琦
103 新文科背景下湖州蠶絲綢文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究 龔茵怡 方詩宇 王娜
106 貝聿銘設(shè)計(jì)思想在文創(chuàng)產(chǎn)品中的傳承與創(chuàng)新 楊得祺
109 云南文化表征符號在普洱茶包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 趙雅雯
112 基于數(shù)字媒體公共藝術(shù)的城市雕塑美術(shù)設(shè)計(jì)研究 胡筱璟
園林與建筑
115 以山石的天然形態(tài)為源探究現(xiàn)代石景營造 楊娟
動漫探索
118 國產(chǎn)動畫中場景設(shè)計(jì)的風(fēng)格變化 鄭墨涵
教學(xué)心得
121 新工科背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)表達(dá)教學(xué)改革探索 黃一鴻 甘萍
124 新文科背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 王仲偉
127 基于技能型人才培養(yǎng)的會展設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究 曾鴻燕
130 SPOC混合式教學(xué)模式在藝術(shù)類專業(yè)實(shí)踐課程改革中的策略分析 何科丁 王浩丁
133 基于校企共建平臺的教學(xué)改革 廖莎
136 高校改革背景下的外國工藝美術(shù)史教學(xué)方法之思 王輝
139 高校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐研究 張曉艷
142 基于“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的藝術(shù)專碩設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究 鮑時(shí)東 汪鴻 仉春輝
145 “雙創(chuàng)雙造”背景下職業(yè)教育“山東手造”課程體系建構(gòu)與實(shí)踐 盧曉夢
149 四位一體，立體美育：新時(shí)代高校藝術(shù)教育引領(lǐng)美育發(fā)展的創(chuàng)新路徑研究 劉迅
152 基于學(xué)科交叉與數(shù)字化教學(xué)的設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法課程教學(xué)革新 王麗 石莉莉
156 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)改革探究 魏超玉
159 水粉畫多元技法在美術(shù)寫生教學(xué)中的應(yīng)用分析 韓億
162 提升高中美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)效的策略探討 葉煉
165 核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)鑒賞深度學(xué)習(xí)研究 羅麗
168 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在廊坊基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用及對策研究 王凱
172 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)應(yīng)用具身教學(xué)法的策略研究 廖石生
175 “雙減”背景下中小學(xué)美術(shù)課堂評價(jià)的多元化策略研究 孫雨晴 王若菡 周曄
178 新課標(biāo)理念下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的意義和實(shí)踐研究 華雪
藝術(shù)菁英
181 王影作品
182 謝志賢作品
183 夏彬作品
184 郭碧蓉作品
185 宮永豪作品
186 賈寶奎作品
187 董忠欽作品
188 熊波作品
封面：蔚藍(lán)的金色（局部）/米羅
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：村口的樹/王建彬