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關(guān)閉窗口 1 人間四月 萬物清明 木子
藝術(shù)資訊
6 “大地之歌·2024美麗中國紀(jì)事”展覽舉辦
6 “藝薈中西——海上絲綢之路視角下的19世紀(jì)澳門及廣東地區(qū)圖像展”舉辦
6 “英雄花開英雄城”紅色文化系列展覽舉辦
7 “比鄰共潮生：中國與東南亞藝術(shù)邀請展”舉辦
7 “有窗戶的畫室：潘玉良、周思聰、肖惠祥藝術(shù)作品展”舉辦
7 “別有天地——新徽派版畫中的徽州印象”展覽舉辦
特稿
8 清氣襲人 意趣盎然 許大鈞
美術(shù)時空
10 領(lǐng)悟而生 陳若瑋
13 《集雅齋畫譜》與晚明通俗畫譜主要消費(fèi)群體的審美意趣 潘雯雯
17 北宋繪畫中的形、理、神 陸冰
21 元代雪景山水技法研究 陳可
25 從“西湖十景”到南宋院體山水畫視覺模式的轉(zhuǎn)換 康昱澤 粟耀輝
28 論明代早期文人畫家的師承情況 孫小路 盧忠敏 于海洋
31 傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)下的中國畫光影韻味 王娜
34 陜北宋金石窟天井特殊圖案分析 李靜
37 女性畫家自我身份建構(gòu)研究 劉嘉玲
40 蘇百鈞工筆花鳥畫藝術(shù)語言分析 楊蕊
人文研究
43 唐代賞石的山岳風(fēng)尚及其功能屬性 董元源
48 以《長物志》窺晚明文人審美意趣 蔡悅貞
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
51 鄉(xiāng)村振興背景下三亞地域非遺文化創(chuàng)新應(yīng)用與推廣研究 王瑞 周孟熙
54 鄉(xiāng)村振興背景下非遺文化融入幼兒園園本課程的實(shí)踐路徑 陳麗華
57 地方高校非遺教育的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)策略 陳靨
60 傳統(tǒng)皮影戲在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用 孫建剛 柴洪 滕斌國
63 廣西繡花剪紙?jiān)煨偷膭?chuàng)新設(shè)計研究 邵寧寧
理論研究
66 中華美學(xué)精神融入環(huán)境設(shè)計課程思政教學(xué)的實(shí)踐與探索 汪艷榮
69 研究生課程“景觀·藝術(shù)與文化”的思政建設(shè)與教學(xué)探索 黃滟
72 插畫設(shè)計課程思政教學(xué)的改革與探索 賈如麗
75 思政教育融入文創(chuàng)設(shè)計課程的實(shí)踐改革創(chuàng)新 管家慶 周晴 王偉
78 數(shù)字化時代書法素養(yǎng)提升路徑研究 祝紫穎 魯海峰
83 書之為妙，近取諸身 鐘傳平 陳克清
86 美術(shù)基礎(chǔ)教育的時代內(nèi)涵與傳承路徑 王瑾 楊正
89 當(dāng)代美育建設(shè)之新道 陸亞婷
92 職業(yè)教育融合式美育實(shí)施路徑研究 曹韋璇
95 時空視角下的圖文與人、事、物設(shè)計調(diào)研實(shí)踐教學(xué)思考 王咪
98 變化·連續(xù)·語境 張成勇
101 書畫同源視域下的小學(xué)書法美育實(shí)施路徑探析 劉春祥 李新宇
104 數(shù)字繪畫對美術(shù)教學(xué)的影響 王博
視覺設(shè)計
107 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的信息可視化設(shè)計研究 郝新廠
110 圖形創(chuàng)意在界面設(shè)計中的運(yùn)用 賈璐 高玉龍
113 Z世代視域下品牌IP形象設(shè)計的 “國潮”風(fēng)格研究 廖奕升 李小敏
116 充氣材料在平面視覺化中的立體表現(xiàn) 王怡雯
120 文旅融合視域下的旅游品牌形象設(shè)計研究 王若辰 徐紅蕾
123 探索建筑設(shè)計的材料語言 張小玲
園林與建筑
126 中國山水畫中映射的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村營造思路探究 馬遠(yuǎn)
129 潮汕地區(qū)傳統(tǒng)民居布局中的宗族文化 黃睿苗 陳宇霜 李女仙
132 海洋文化在閩南城市家具設(shè)計中的融合與呈現(xiàn) 陳高杰
教學(xué)心得
135 作為專業(yè)通識基礎(chǔ)課程的宋代山水畫臨摹教學(xué) 王開通
138 精品在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用研究 匡麗春
141 在線課程平臺下“翻轉(zhuǎn)課堂+能力評價”的課堂改革 鄭雅麗
144 基于線上線下混合式教學(xué)模式的室內(nèi)智能安全課程設(shè)計 鄧妍
148 成果導(dǎo)向理念下的項(xiàng)目化教學(xué)策略研究 戴志才 韓曉明 王承飛
151 建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計類課程線上線下混合教學(xué)模式研究 張寧 萬傳玲
154 新型教具開發(fā)對高校美術(shù)基礎(chǔ)課的重要價值 田曉苗
157 文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計課程社會實(shí)踐教學(xué)的規(guī)劃與建設(shè) 奚純 洪春英
160 AIGC背景下高校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)新育人模式的探究 黃晶石 傅凱莉
163 教育評價改革背景下高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程改革探析 蔡泉源
166 立體裁剪課程考核評價體系的探索與實(shí)踐 嚴(yán)琴 董金華 葉永敏
169 藝術(shù)設(shè)計類高校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量保障體系建設(shè) 邱杰
172 基于產(chǎn)教結(jié)合的數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究 畢家銘
175 基于產(chǎn)教融合的高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建 黃藝
178 基于人工智能影響的高職美術(shù)教育課程開發(fā)研究 徐麗靜
181 高中美術(shù)鑒賞項(xiàng)目式教學(xué)策略研究 劉潤剛
藝術(shù)菁英
185 張晉漪作品
186 李玉玲 李重陽作品
187 葉飛娜作品
188 沈夢美作品
封面：梨花雙燕圖軸/陸治
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：金川傳奇/胡寧