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關(guān)閉窗口 1 柳痕婆娑 木子
藝術(shù)資訊
6 “美在勞動(dòng)——中國美術(shù)館勞動(dòng)題材雕塑展”開幕
6 “冉冉晨城——中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館藏北京主題作品展”開幕
6 “向設(shè)計(jì)致敬——雷圭元設(shè)計(jì)文獻(xiàn)展”舉辦
6 “嶺南逸韻 妙合自然——趙少昂藝術(shù)展”開幕
7 “與古為徒——清代金石家書畫特展”舉辦
7 “童樂園——中國本土圖畫書的原創(chuàng)之力”展舉辦
特稿
8 王世貞題畫詩文選注（一） 江巨榮
美術(shù)時(shí)空
10 龔開《中山出游圖》的美學(xué)與儒家思想因素 季雪童
13 馬克·羅斯科繪畫階段的心理學(xué)解讀 童欣
17 “移動(dòng)”的透視 李潤超 劉陽河
20 都市水墨形式語言當(dāng)代性研究 吳方舟
24 基于“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”探討以實(shí)踐為基礎(chǔ)的古代中國畫創(chuàng)作 羅佳林 吳祿玲
27 《千里江山圖》的美學(xué)價(jià)值分析 王丹
30 顧愷之人物畫中的女性形象及其審美功能轉(zhuǎn)變 卯娥
非遺研究
33 金銀細(xì)工制作技藝融入首飾工藝類課程的教學(xué)探索 宋德朋
36 高職美術(shù)教育中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合策略研究 彭薇
39 地方非遺文化融入中職平面交互設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探究 呂晨
42 非遺文化元素融入初中美術(shù)課堂的教學(xué)實(shí)踐與策略研究 楊俊喜
45 美術(shù)核心素養(yǎng)視域下“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐研究 黃丹
48 “其樂‘絨’融”：學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐工作坊的課程建構(gòu)與實(shí)踐探索 田月
51 基于非遺美術(shù)的支架式美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新 馮利源 劉佳俊
54 美術(shù)課堂中傳統(tǒng)扎染藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐 方月 陳磊磊 陳玉林
理論研究
57 伴隨文本作為藝術(shù)文本及其對(duì)藝術(shù)教育的沖擊 謝旭
60 豐子愷藝術(shù)教育觀研究 任鑫雨 鄭浩
藝術(shù)融創(chuàng)
63 元宇宙創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下定制類產(chǎn)品的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與設(shè)計(jì)策略探究 鄭誠明
66 虛擬展演下關(guān)于空間敘事的研究 俞志遠(yuǎn)
藝術(shù)設(shè)計(jì)
71 身體感知視域下弗洛倫泰因·霍夫曼的“軟公共藝術(shù)” 曹舒源
75 數(shù)字化語境下徐州傳統(tǒng)文化符號(hào)多維轉(zhuǎn)譯與創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究 朱雪
80 鄉(xiāng)村全面振興背景下三峽庫區(qū)農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)踐路徑 張博 苗慧
83 甲骨文承載的農(nóng)耕文化在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 魏欣超
87 潮州嵌瓷在城市軌道交通車站公共空間中的設(shè)計(jì)應(yīng)用 黃曼霞
90 基于傳統(tǒng)花卉符號(hào)學(xué)認(rèn)知的國風(fēng)花燈外觀設(shè)計(jì)研究 周雨欣 高鑫鑫 陳推
93 生態(tài)景觀建筑的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)研究 陳曦
96 基于環(huán)境心理學(xué)的地鐵空間導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究 劉晨陽
園林與建筑
99 藝術(shù)融合視角下陜南恒口古鎮(zhèn)傳統(tǒng)民居空間形態(tài)與改造設(shè)計(jì)研究 張蔚萍 郭芩萌
動(dòng)漫探索
103 新質(zhì)生產(chǎn)力賦能中國動(dòng)畫的創(chuàng)新性發(fā)展研究 劉熙雅 劉鈺文
美育思政
106 思政融入地方性藝術(shù)院校史論類課程教學(xué)實(shí)踐與探索 羅瑾 彭穎 寧玥
110 基于具身認(rèn)知理論的地方高校公共藝術(shù)課程美育創(chuàng)新方法研究 王磊
113 課程思政視域下設(shè)計(jì)類專業(yè)課程建設(shè)研究與實(shí)踐 張曉瑋
116 高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 尚會(huì)芳
119 高校美育與德育協(xié)同作用的實(shí)踐機(jī)制 付云飛
122 文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)在地方高校美育通識(shí)課中的創(chuàng)新探索 栗斌
教研教改
125 耕讀文化融入風(fēng)景寫生類課程的實(shí)踐研究 黃滟
128 一流課程建設(shè)背景下的服裝展示設(shè)計(jì)課程教改研究與探索 陳紅 趙會(huì)
131 徽文化與現(xiàn)代美術(shù)平面設(shè)計(jì)類課堂教學(xué)融合路徑應(yīng)用研究 張姝
134 應(yīng)用型高校室內(nèi)家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 朱姝婧
137 AI技術(shù)在高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系中的教學(xué)改革與實(shí)踐 金寶盆
140 中俄高校美術(shù)師范教育專業(yè)人才培養(yǎng)異同研究 虞睿
144 洛陽漢服文化在美術(shù)教育傳承與創(chuàng)新中的價(jià)值探索 徐曉熙
147 高校油畫教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)路徑研究 高江
150 數(shù)字科技發(fā)展背景下通識(shí)美育繪畫實(shí)踐課程教學(xué)探索 馬軼超
153 智慧融合：智能科技在環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與影響 劉銳
156 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品思維重構(gòu) 孫毓晨 張 旭
159 宋韻文化融入公共文化服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑研究 魏夢(mèng)云
162 基于“崗課賽證”融通的項(xiàng)目化課程教學(xué)改革與實(shí)踐 王穎
166 “新雙高”背景下高職攝影攝像專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)改革研究 王歡
169 新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)混合式教學(xué)的應(yīng)用研究 趙幸輝
172 高職室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“問題導(dǎo)向式”教學(xué)改革探析 王牧日 宋國棟
176 基于生成式AI的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)化研究 張丹艷
179 高中美術(shù)教師“四個(gè)引路人”的實(shí)踐路徑 俞姍姍
182 新高考背景下將傳統(tǒng)文化融入高中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究 李靖
185 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育中的開發(fā)與應(yīng)用研究 李靜
藝術(shù)菁英
188 龔瑞祺作品
封面：書畫自賞冊(cè)之五（局部）/査士標(biāo)
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：夢(mèng)幻之都/張杰